Bezoek promotieteam in Westerlee

Woensdag 14 april heeft ZorgpleinNoord een bezoek gebracht aan promotieteam ‘Kees&Evelyn’ in Westerlee. Kees (werkzaam bij Visio) en Evelyn (werkzaam bij Noorderbrug) vormen een duo. Zij vertellen op spelende wijze basisschoolscholieren en VMBO-scholieren over werken in de sector zorg en welzijn. ZorgpleinNoord bezocht de gastles van Kees en Evelyn op de Venemaschool in Westerlee.

‘Evelyn!! Evelyn!!, waar ben je?’ De klas (groep 7 en 8) gniffelen in de klas. Evelyn en Kees spelen een situatie na waarin een blinde man naar zijn begeleider vraagt. Dit behoort tot het dagelijks werk van Kees. Kees werkt bij Visio. Visio ondersteunt slechtziende en blinde mensen met vragen over leven, leren, wonen en werken met een visuele beperking.



Kees zet zijn ‘blindenbril’ af en Evelyn stelt zich voor. Ze vertelt over haar werk bij Noorderbrug. Noorderbrug is een organisatie die ondersteuning biedt aan mensen met een handicap.
Kees en Evelyn vertellen wat ze de komende anderhalf uur gaan doen. Ze beginnen met papieren strookjes uit te delen waar vragen op staan over zorg en welzijn. De kinderen mogen door de klas lopen en de vragen voorleggen aan hun klasgenootjes. De klas doet goed mee en heeft er zin in. Na tien minuten gaan de scholieren een aantal vragen centraal bespreken. Op de vraag of ze zelf wel eens verzorgd zijn wordt fanatiek antwoord gegeven. Veel vingers gaan de lucht in. Een jongetje antwoord “Ja, toen ik ben geboren”. Een ander vertelt een verhaal dat hij wel eens onderkoeld in het ziekenhuis heeft gelegen en door de ambulance is opgehaald.

Er is genoeg gepraat vindt Evelyn en er moet weer gewerkt worden. De klas wordt in groepjes verdeeld om ervaringsoefeningen te doen. De kinderen kunnen vijf soorten oefeningen doen om te ervaren hoe het is om met een beperking te leven.

Bij een tafel zijn drie meisjes druk bezig om een kleurplaat in te kleuren. Het klinkt gemakkelijk en het lijkt niet echt ‘groep 8 niveau’. Maar het promotieduo heeft ervoor gezorgd dat het niet zo eenvoudig is. De meisjes mogen niet op de kleurplaat zelf kijken maar in een spiegel die er tegenover staat. Daarnaast moeten ze ook nog eens met hun linkerhand kleuren als ze rechtshandig zijn en vice versa.
Een paar andere kinderen is bezig om een parcours af te leggen. De ene heeft een blinddoek om en speelt dat hij blind is en de andere begeleidt.

Weer een stukje verderop zitten een paar kinderen (ook geblindeerd) kleine pinnetjes in een doosje te stoppen. Dit werk voert Kees ook met zijn cliënten uit bij Visio. De kinderen komen erachter dat deze taak nog niet zo makkelijk is wanneer je blind bent.

In de klas staat een grote verbanddoos en de kinderen mogen elkaar verbinden. Een jongen heeft zijn arm professioneel in het verband. Dit is door een klasgenootje gedaan. ‘Heb ik van mijn moeder geleerd!’ vertelt de jongen trots.
De laatste oefening is het bouwen van een toren van verschillende kleuren lego-blokjes. Dit lijkt niet zo moeilijk maar wel als je tussen het bouwen door een heel verhaal moet vertellen en dus niet constant je aandacht erbij kan houden of op het papiertje kan kijken hoe het allemaal moet.

Kees en Evelyn evalueren de oefeningen. Wat vonden jullie er van? ‘Leuk!’ wordt er door iedereen geroepen. En wie wil er later in de zorg of welzijn werken? Ook hier wordt enthousiast op gereageerd.
‘Ik wil arts worden!’ ‘En ik orthodontist!’. Weer een ander wil in de verpleging gaan werken.
De gastles is perfect verlopen. En een ding is zeker: de interesse voor de zorg- en welzijnssector bij de scholieren van de Venemaschool is gewekt!